• Nadané deti

        •                                 

           

                       Niektoré rozdiely medzi bystrým a nadaným dieťaťom  

          Bystré dieťa

          Nadané dieťa

          Je vnímavé.

          Je „zapálené“.

          Pozná odpovede.

          Samé formuluje otázky.

          Zaujíma sa.

          Je mimoriadne zvedavé.

          Má dobré nápady.

          Má neobvyklé nápady.

          Odpovedá na otázky.

          Zaujímajú ho detaily.

          Je vodcom skupiny.

          Je samostatné, často pracuje osamote.

          Jednoducho sa učí.

          Väčšinu už vie.

          Najlepšie z triedy.

          Stojí akoby mimo, nad triedou.

          Pochopí zmysel.

          Robí závery.

          Presne kopíruje zadané riešenia.

          Vytvára nové riešenia.

          Dobre sa cíti v škole, v škôlke.

          Dobre sa cíti, keď sa učí (niečo nové).

          Prijíma informácie.

          Využíva informácie.

          Je vytrvalé pri sledovaní.

          Sleduje pozorne.

          Je spokojné s tým, čo sa naučilo.

          Je veľmi sebakritické.

           

           

           

          Súvisiaci obrázok

    • Kontakty

      • Základná škola, Jilemnického ulica č. 2, Žiar nad Hronom
      • 045/6724779 sekretariát
        045/6724822 školská jedáleň
        045/6724779 riad. školy
        045/6724779 zást. riad. školy
      • Jilemnického ulica č. 2, Žiar nad Hronom

        Riaditeľka školy :
        Mgr. Drahomíra Hanzlíková

        zsjilemnickeho2zh@gmail.com

        Zástupkyňa riaditeľky školy:
        Mgr. Soňa Haštová

        zsjilemnickeho2zh@gmail.com

        Kariérový poradca :
        Mgr. Dana Stemnická

        zsjilemnickeho2zh@gmail.com

        Školský špeciálny pedagóg:
        Mgr. Nikola Malová

        zsjilemnickeho2zh@gmail.com

        Školský psychológ, výchovný poradca:
        Mgr. Dominika Spodniaková

        psychologstvorka@gmail.com
        Slovakia
      • 37831372
  • Fotogaléria

      zatiaľ žiadne údaje