Matematika je kráľovnou všetkých vied, teória čísel je kráľovnou matematiky.

                                                                                                                                           (Karl Friedrich Gauss)

                                                                   CHARAKTERISTIKA  PREDMETU             

    Učebný predmet matematika v primárnom vzdelávaní základnej školy je založený na realistickom prístupe k získavaniu nových vedomostí a na využívaní manuálnych   a  intelektových činností žiakov.   Matematika rozvíja u žiakov  matematické myslenie, ktoré je potrebné pri  riešení rôznych problémov v každodenných  situáciách.  Takýmto spôsobom získané základné matematické vedomosti umožňujú získať matematickú gramotnosť novej kvality,ktorá by sa mala prelínať celým základným  matematickým vzdelaním a vytvárať predpoklady pre ďalšie úspešné štúdium matematiky a pre  celoživotné  vzdelávanie.

 

                       Ciele učebného predmetu

 

    Cieľom učebného predmetu matematika primárneho vzdelávania je naučiť žiakov tým poznatkom, ktoré v priebehu svojho ďalšieho vzdelávania a v každodennom živote budú potrebovať, ako aj rozvíjanie tých schopností žiakov, pomocou ktorých sa pripravia na samostatné získavanie ďalších poznatkov.

Na dosiahnutie tohto cieľa majú získať také skúsenosti, ktoré vyústia  do poznávacích metód zodpovedajúcich veku žiakov.

 

Kompetencie žiaka primárneho vzdelávania:

• správne aplikuje osvojené poznatky o číslach a počtových výkonoch,
• pozná obsahovú aj formálnu stránku prirodzených čísel v obore do 10 000,
• vykonáva spamäti, písomne a na kalkulačke základné počtové výkony,
• interpretovaním, analýzou a modelovaním riešenia úloh a problémov rozvíja svoje schopnosti a kreativitu,
• pozná, vie popísať, pomenovať a narysovať základné rovinné útvary,
• pozná meracie prostriedky dĺžky a ich jednotky, vie ich samostatne používať aj pri praktických meraniach,
• v jednoduchých prípadoch z reality a v matematike rozlíši istý a nemožný jav,
• rozvíja svoje špecifické matematické myslenie.