Naši piataci uskutočnili počas vyučovania Veľkú vodnú výpravu, ktorá ponúkla niekoľko geografických a biologických aktivít prepojených s anglickým jazykom. Počas blokového vyučovania si žiaci aktívne tvorili vlastnú pojmovú mapu v slovenčine i angličtine, riešili úlohy individuálne aj v skupinách, formulovali predpoklady, pozorovali, tvorili modely, rozmýšľali v súvislostiach viacerých predmetov, diskutovali a tvorili vlastné závery.

Žiaci 8.B triedy si počas vyučovania  mohli vyskúšať zručnosť kritického myslenia v praxi. Sami počas rôznych aktivít zistili, že  kriticky myslieť znamená správne analyzovať, interpretovať aj zhodnotiť získané informácie. Uvedomili si, že  kriticky myslieť je schopnosť nepodliehať prvému dojmu, ktorý je všeobecne mienený. 

Aktivity,  na ktorých  pracovali počas hodín občianskej náuky a anglického jazyka  im poskytli dostatok priestoru tvoriť si hypotézy, zbierať informácie, narábať s nimi, skúmať problém do hĺbky a napokon utvoriť  závery, ktoré odprezentovali. Na hodinách pracovali v skupinách,  témou občianskej  náuky boli voľby a volebné právo. Žiaci diskutovali o povinnosti voliť v niektorých krajinách, o priebehu a výsledku  posledných volieb v SR. Počas hodiny anglického jazyka hodnotili a argumentovali výhody a nevýhody leteckej dopravy a analyzovali bezpečnosť na letiskách a podobne.

V piatok 28. februára aj v IX.A na hodine chémie pripravovali žiaci zdravé maškrtenie. Každá skupina si vymiešala podľa vlastného receptu nátierku. Hlavné ingrediencie, ktoré si na ich prípravu použili boli: tvaroh, maslo, ryby, vajíčka, cibuľa, mrkva a na ozdobenie semienka. Nátierky všetkým veľmi chutili,  a čo je ešte dôležitejšie, žiaci sa presvedčili, že chémia je naozaj všade okolo nás, aj v jedle. Na ďalšej hodine si budú  počítať výživovú a energetickú hodnotu nátierok. Na tejto hodine sa žiaci dobre najedli, zabavili a ešte aj niečo naučili. 

V posledný februárový týždeň sa žiaci šiesteho ročníka vybrali na nezabudnuteľnú návštevu mestskej knižnice. Témou tohto stretnutia boli bájky, ktoré sú jedným z najstarších a najzaujímavejších žánrov literatúry.

Knižnica nám pripravila zaujímavý program, počas ktorého sa žiaci oboznámili s rôznymi typmi bájok a ich významom. Deti sa dozvedeli o slávnych autoroch a spoločne diskutovali o morálnych posolstvách týchto príbehov. Okrem toho si žiaci mali možnosť prezrieť široký výber kníh venovaných bájkam a ďalšiemu literárnemu svetu. Návšteva knižnice bola nielen poučná, ale aj inšpiratívna.

Sme veľmi vďační p. knihovníčke za krásny zážitok v knižnici a už teraz sa tešíme na ďalšie spoločné návštevy, ktoré budú nielen o čítaní, ale aj o objavovaní nových svetov prostredníctvom kníh.

Ak má mať dnešná digitálna generácia čitateľov zážitok z literárneho textu, ktorý vznikol pred viac ako storočím, musí byť čitateľský zážitok obohatený o niečo nezvyčajné. Môže ním byť aj prostredie, preto sa žiaci VII. B triedy vybrali v piatok 21. februára bližšie spoznávať život a dielo našich najvýznamnejších realistických poviedkárov do Mestskej knižnice M. Chrásteka. Počas netradičnej literárnej hodiny s p. knihovníčkou Kaššovou sa zamerali na niektoré Kukučínove a Tajovského poviedky. Odhalili autorovu optiku aj neznáme súvislosti medzi životom a dielom autorov, ktorých spájala láska k rodnej krajine a úprimný záujem o osud jej obyvateľov. Vďaka aktivite žiaci VII. B triedy skutočne načreli Veľkou lyžicou do krásy našich realistických poviedok. Zistili, že mnohé postavy poviedok trápili podobné situácie a rovnaké pocity, aké trápia aj dnešných tínedžerov. Hrdinovia poviedok sa im tak stali bližšími a uľahčili im zápisy do čitateľských denníkov, v ktorých budú môcť zúročiť svoje čitateľské skúsenosti a získané vedomosti.    

Počas blokového vyučovania sa žiaci piateho ročníka na hodine biológie a informatiky ponorili do tajomstiev vodného sveta. Téma "Mikroskopické tajomstvá vodných rastlín" im umožnila objaviť fascinujúce mikroorganizmy a rastliny, ktoré žijú v našich vodných tokoch a rybníkoch. Na hodine biológie riešili kvízové otázky, pracovali s mikroskopom, kreslili vlastný rybník a na chvíľu sa stali vodnými detektívmi, ktorí objavovali fascinujúci svet vodných rastlín. V rámci informatiky sa naučili vytvárať interaktívne vedomostné kvízy na platformách ako Kahoot či Mentimeter, ktoré si následne navzájom vymenili a otestovali. Blokové vyučovanie nielen rozšírilo ich vedomosti, ale aj podporilo tímovú spoluprácu a kreativitu.

Fašiangové obdobie v ŠKD sme ukončili 27.februára maškarným karnevalom. Jedáleň našej Štvorky sa naplnila farebnými maskami od výmyslu sveta. Deti sa veselo zabavili tancom, súťažami, ... Každá maska bola ocenená sladkosťou a potleskom a dobrá nálada sa niesla celým zábavným popoludnie